格羅佩斯出生於一個非常有錢的家庭，家庭成員中大部分受過良好的教育。格羅佩斯是一個起步很早的設計家，在1919年開辦包浩斯的時候才36歲，但他已經是當時世界各國公認為第一流的建築家了。這種知名地位對於日後他與政府交涉、申請資金開辦包浩斯起到重要的作用。可以說，沒有他的出面和參與，也就不可能有包浩斯的存在。

1914年，一戰爆發，格羅佩斯被徵兵入伍。戰前他非常崇拜機械，但在戰爭期間，目睹戰爭機器的大規模屠殺力量，自己的肉體和精神都受到很大摧殘，之後他開始認為機器也有消極的一面。因此，他開始產生了通過設計教育實現大同的社會烏托邦思想，早期的包浩斯在很大程度上是基於這個設想而建立的。1915年受傷住院的時候在醫院裡就開始草擬建設設計學院的計劃。1928年，格羅佩斯離開包浩斯，回到自己的建築設計中去。

格羅佩斯在1911年設計的法格斯鞋楦廠廠房建築，世界上最早的玻璃幕牆結構建築。

2.漢斯·邁耶（1928-1930）

1927年，包浩斯開設建築系，邁耶來到包浩斯擔任建築系的負責人。1928年，格羅佩斯辭職，邁耶成為校長，反對聲音並不少。邁耶是一個堅定的馬克思主義者，在他的領導之下，教育開始走向政治化。1930年，邁耶被強迫停職。學校的共產黨學生也遭到清洗，他們大部分跟隨邁耶到了蘇聯。

漢斯·邁耶與學生在一起

3.密斯·凡德羅（1930-1933）

1929年，密斯·凡德羅設計了巴塞羅那國際博覽會的德國館，還有巴塞羅那椅子，使他成為當時世界上最受矚目的現代設計家。1930年，密斯擔任包浩斯的第三任校長。與邁耶不同，密斯是個典型的非政治化的人物。密斯的任職是遭到不少包浩斯學生反對的，他們指責密斯是一個形式主義者，只是為少數權貴設計豪華住宅，從來不考慮窮苦大眾的居所。教員方面也有反對。

巴塞隆納椅

巴塞隆納國際博覽會的德國館

當時，學校每天都舉行了很多集會，甚至有人威脅以暴動來推翻這所學校。密斯就是在這樣困難的情況下接管包浩斯的，形勢如此險峻，迫使他不得不採取非常手段，來整頓學校，開除邁耶集團核心的5名學生等等，原來的必修課程——基礎課，也變成了選修課。

密斯在清洗學校之後，開始單獨在他的辦公室會見一百多個學生，親口通知每一個學生：如果他們不遵守學校的規章制度，他們將立即被開除。他提到的規章制度中最嚴厲的一條就是不許在學院中搞任何的政治活動。就這樣，不久後，學校勉強恢復到教學上來。

四、三個校址

包浩斯一共經歷了三個校址，每個校址都處於包浩斯的不同發展階段。

1.魏瑪（1919-1925）

魏瑪包浩斯的校長是格羅佩斯。1919年，一戰剛剛結束，4月份，包浩斯開學，地點在亨利·凡德·威爾德雨1902年建立的魏瑪的舊美術與工藝學校。剛開始，教學經費嚴重不足，什麼都缺乏，大部分學生住在教室裡，學校僅可以勉強供應學生一頓飯。格羅佩斯創立了一種新的教學體制，擔任技術、手工藝、材料部分教育工作的教師為工作室導師，擔任形式內容、繪畫、色彩與創造的部分教育工作的教員為形式導師。

包浩斯工作室

1923年，包浩斯舉辦展覽，《藝術與技術，一個新的統一》（Art and Technics，A New Unity）這個展覽非常成功，讓包浩斯建立起許多的社會聯繫，這些關係中不少人都是當時住在魏瑪的名流。好景不常，1924年，在右翼勢力的煽動下，社會各種各樣的組織都攻擊包浩斯，甚至有些父母對於自己不聽話的孩子以送到包浩斯來恐嚇他們。1925年，魏瑪包浩斯關閉，格羅佩斯真正目的是把學院遷到合適的城市去，不再在魏瑪的政治漩渦中浪費精力。

2、德邵（1925-1930）

格羅佩斯、漢斯·邁耶、密斯·凡德羅都在德邵包浩斯時期當過校長。1925年，包浩斯遷到德邵。格羅佩斯在1925年開始設計新包浩斯校舍，一個綜合性建築群，包括教室、工作室、工場、辦公室、宿舍、食堂、劇場、體育館等等。格羅佩斯放棄形式導師與工作室導師的雙軌制，聘用工匠來協助教學，12個教員中，有6個是包浩斯的畢業生。

德邵包浩斯校舍

德邵包浩斯的氣氛非常鬆弛，經常有晚會，表演，生活豐富而活潑，是包浩斯歷史上最美好的。最有成就的階段。

1931年，納粹黨終於控制了德邵市市議會，包浩斯在德邵市政府中的政治支持也就宣告結束了。1932年9月，德邵通知包浩斯關閉。9月30日，納粹黨人衝進學校，打破窗戶，翻箱倒櫃地進行破壞，德邵時期是包浩斯歷史上最重要的一段時期，它就如此簡單地在納粹的踐踏下結束了。

3.柏林（1932-1933）

密斯把學院遷到了柏林，學校又增加了一個副標題，全稱是包浩斯與研究學院，新校址是一個廢棄的舊電話公司建築。雖然密斯盡力而為，但是政治氣氛日益惡化，1933年元月，希特勒上台，納粹認為這所學院是猶太人和馬克思主義者的庇護所，必須剷除。4月，德國文化部發出第一號命令，就是關閉包浩斯。之後，包浩斯的主要領導人物和大批學生、教員因為逃避歐洲的戰火和納粹法西斯的政治迫害而移居了美國。

新校址

密斯·凡德羅與學生在一起

五、三個老師

1.康定斯基

康定斯基來到包浩斯的時候是他藝術創作的高潮時期，在包浩斯的教員中，他是從開始就對這所學院的宗旨和目的了解最為透徹的一個。作為世界上第一個真正的完全抽象的畫家，他來到包浩斯，對於學校的形像也有非常積極的促進作用。

康定斯基是一個非常傑出的藝術理論家，他的知識廣博，從美術到物理學，他都有深刻的掌握，並且能夠融會貫通。康定斯基嚴格地設計基礎課程建立在科學、理性化的基礎之上，他為人簡單、寡言，學生都覺得他難以接近。

2.約翰·伊頓

伊頓有濃厚的宗教意念，但是同樣又對於基礎的形式教育具有獨到的見解和強烈的試驗慾望，對學生來說，具有積極的和消極的雙面影響。大量食用大蒜是他的宗教行為，他的學生人人吃大蒜，包浩斯蒜味沖天。但是他過度的宗教信仰對學校不利，最後被格羅佩斯勸退辭職。1923年，伊頓離開了包浩斯。

伊頓建議所有的學生必須修基礎課，是第一個創造現代基礎課的人。他的最大成就在於開了現代色彩學的課程。他堅信色彩是理性的，只有科學的方法能夠揭示色彩的本來面貌。

3.杜斯伯格

荷蘭風格派對包浩斯也產生過影響，其中風格派的精神領袖杜斯伯格對包浩斯的影響最大。杜斯伯格是當時歐洲著名的前衛藝術家，他的風格派運動和雜誌引起世界的注意，影響了蒙德里安、里特維特。1921年4月份，杜斯伯格來到包浩斯教學，但是他的教學並不如人意。

六、鋼管椅

馬塞爾·布勞耶是包浩斯自己培養出來的第一批碩士研究生之一，後來他留在包浩斯任教。在世界上首創鋼管家具，風行了幾十年之久。設計靈感來源於自行車把手。他的第一把鋼管椅是1925年產生的，為了紀念他的老師瓦西里·康定斯基。

馬謝·布魯爾坐在自己設計的鋼管椅上

 包浩斯開創先河 

包浩斯的存在時間雖然短暫，但對現代設計產生的影響卻非常深遠。目前世界上各個設計教育單位，乃至藝術教育院校通行的基礎課就是包浩斯首創的。

包浩斯開始了工業產品設計教育，奠定了現代設計的工業產品設計的基本面貌，迄今依然對工業產品設計有深刻的影響。

包浩斯廣泛採用工作室體制進行教育，讓學生參與動手的製作過程，完全改變以往那種只繪畫、不動手製作的陳舊教育方式。

包浩斯還開始建立於企業界、工業界的聯繫，使學生能夠體驗工業生產與設計的關聯，開創了現代設計與工業生產密切聯繫的第一章。